Ok jag kan ju säga att det handlar väl om att utnyttja den social webben på ett sätt när jag letar filmer, övningar m.m. på nätet som kan hjälpa mina mattelever att bättre förstå det vi håller på med just nu. Material som sen läggs in deras rum på Fronter som extra resurs.
Ganska spännande är det faktiskt när jag försöker se på mitt kök just nu ur ett annat perspektiv. Tog nämligen till ett ovanligt hjälpmedel för att komma igång:
Tojja är hemma på Åland och ska skriva hemtenta. Att hon är på Åland betyder dock inte att hon bor hos mamma utan hos pojkvännen. Jag bad henne komma hem och så skulle vi bänka oss på varsin sida om köksbordet och studera tillsammans men med var sin uppgift naturligtvis. Det resulterade i att denna kväll sitter vi med varsin dator och jobbar/studerar. Hade jag aldrig i min vildaste fantasi kunnat föreställa mig för sisådär 10 år sedan. Hon håller på med globalisering och det är väl i princip det jag också funderar över i ett annat perspektiv.
Detta får mig att fråga mig själv: har detta sociala nätverkande gjort att vi inte bara kommunicerar och uppdaterar oss med bekanta och obekanta oberoende av tid och plats utan också gjort att det blivit helt andra generationgränser som inte har med ålder och de traditionella generationsgränserna att göra? Har vi istället fått generationsgränser mellan människor som i olika grad använder sig av den sociala webben för att kommunicera?
Det är klart att det finns folk som stirrar på mig när de frågar varför jag är på FB och jag svarar: för att följa vad mina döttrar och vad mina vänner gör och att jag använder chatt för att prata med t.ex Catta och Tojja. De tolkar det som att jag är oerhört nyfiken och är helt oförstående för utbytet jag har av detta och att jag inte gör det för att jag skulle vara onormalt nyfiken. Däremot om jag säger att jag hittar pedagogiskt användbara filmer på Youtube verkar det vara fullt acceptabelt.
